EL INICIO DE LA LECTOESCRITURA

 

EL INICIO DE LA LECTOESCRITURA

Niveles de maduración para comenzar el proceso

▪ Desarrollo de la psicomotricidad → Maduración general del sistema nervioso, expresada por la capacidad de desplegar un conjunto de actividades motrices.

▪ Desarrollo de la función simbólica → comprender que la escritura lleva un sentido y transmite un mensaje, lo que requiere de un determinado nivel de desarrollo de lenguaje.

▪ Desarrollo de la afectividad → Madurez emocional que le permita no frustrarse o desalentarse ante el esfuerzo para lograr los automatismos correspondientes a esas

primeras etapas.

Se considera que estos niveles se logran a los 6 años de edad cronológica

¿Qué es el aprestamiento para la lectoescritura?

▪ Desarrollo del movimiento

▪ Psicomotricidad integral progresiva. Empezando por los segmentos más gruesos (Brazos) hasta llegar a los extremos (dedos)

▪ Estimular funciones básicas: esquema corporal, orientación espacial y temporal, percepción táctil, visual y auditiva, memoria y lenguaje.

▪ Contenidos relativos a la escritura (formas básicas, vocales)

▪ Lograr trazos finos organizados en sistemas coordinados y precisos

¿Qué aprendizaje debe lograr en la ESCRITURA?

• Escribir a la copia.
• Escribir al dictado.
• Manejar la ortografía.
• Manejar las estructuras gramaticales.
• Manejar estructuras formales internas (tipos de textos).
• Manejar estructuras formales externas (recursos gráficos de organización de las ideas: puntos, párrafos, signos de interrogación...; esquemas, gráficos, cuadros; y recursos de diagramación para organizar un contenido: títulos, margen, viñetas, sangría...).

En cuanto a la escritura creativa se puede distinguir entre:

→ Producciones espontáneas o imaginativas que tienden hacia lo usual y lo esperado (pensamiento convergente).

→ Producciones espontáneas o imaginativas que tienden hacia lo original y especulativo (pensamiento divergente).